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SESIÓN N° 06: 

“Desarrollo las tácticas de juego del ajedrez y del tenis de mesa”

  • Saludo a los estudiantes, se realiza la presentación de la sesión de aprendizaje, se hace una breve explicación de los lineamientos generales, su desarrollo en la parte teórica y práctica, la uniformidad y la higiene personal, la evaluación y sus criterios, indicadores, y las competencias a evaluar:

  • En esta sesión de aprendizaje se desarrollaran los fundamentos Tácticos del Ajedrez y tenis de mesa a continuación se describirá cada uno de ellos:

Fundamentos tácticos del Ajedrez y del Tenis de mesa:

Hablamos de táctica para referirnos a una secuencia de movimientos encaminada a conseguir una ventaja concreta y a corto plazo, generalmente una ventaja material o dar el mate (ajedrez) y conseguir un punto en el tenis de mesa.

Según decía Tartakower, que fue uno de las más grandes ajedrecistas de su tiempo, la táctica es saber qué hacer cuando hay algo para hacer, mientras que la estrategia es saber qué hacer cuando no hay nada para hacer. 

 

La táctica está presente en cada jugada, pero necesita ser descubierta.

 

  • La táctica está presente en cada jugada, pero necesita ser descubierta.

  • Todo jugador se prepara a través del entrenamiento técnico -táctico para llevar a cabo el juegol atleta y el entrenador deben estar conscientes de los siguientes factores.

  • Nuestros elementos fuertes.

  • Nuestros elementos débiles.

  • Los elementos fuertes del contrario.

  • Los elementos débiles del contrario. 

  • Poder ejecutar nuestros elementos más fuertes en la mayor cantidad de puntos.

  • No permitir que el contrario ejecute los suyos.

En esta sesión de aprendizaje se desarrolaran los fundamentos Tácticos del Ajedrez y tenis de mesa a continuación se describira cada uno de ellos:

  • La partida: La apertura, el medio juego y final del juego.

  • El jaque y el jaque mate. Amenaza, y muerte al rey.

  • Los movimientos especiales u otros movimientos permitidos, en el ajedrez., captura al paso, enroque, canjear un peón por otra pieza,

  • La posición básica, el servicio, los desplazamientos, la volea y el remate, en el tenis de mesa.

  • Se entrega un tablero de ajedrez y sus piezas a los estudiantes, que estarán ubicados dentro del aula en parejas, deben armar en tablero y sus piezas teniendo en cuenta lo aprendido la clase pasada.

  • Al principio del juego cada jugador tiene dieciséis piezas: un rey, una dama, dos alfiles, dos caballos, dos torres y ocho peones. Se trata de un juego de estrategia en el que el objetivo es «derrocar» al rey del oponente. en esta primera parte se desarrollara la táctica de juego del ajedrez.

La partida de ajedrez:

Apertura

Final

Medio Juego

Clic a las imágenes.

Final de la partida:

 

El objetivo del juego es dar jaque mate, lo que ocurre cuando el rey es amenazado con ser capturado (en jaque) y no puede evitarlo de ninguna manera.

La partida no siempre termina en jaque mate - cualquier jugador puede abandonar (rendirse) si se ve perdido. Si se trata de una cronometrada, un jugador puede quedarse sin tiempo y perder, incluso con una posición muy superior. Los juegos también pueden terminar en un empate (tablas). 

TÁCTICA DEL JUEGO DEL AJEDREZ Y TENIS DE MESA

El jaque y jaque mate en el ajedrez:

El jaque:

En el juego de ajedrez, un jaque es una amenaza inmediata de capturar al rey. Se dice que un rey amenazado de este modo se encuentra en jaque. ... Interponiendo una pieza entre la pieza atacante y el rey (lo cual no es posible si la pieza atacante es un caballo). Moviendo el rey a una casilla que no esté amenazada.

Jaque Mate

En una partida de Ajedrez, el Jaque mate -o 'mate' abreviando, se refiere a una posición en el tablero en la cual el Rey esta amenazado con una captura inminente y no existe una manera posible de evitar tal amenaza. El jaque mate es siempre el objetivo o meta final de una partida de Ajedrez.

Movimientos especiales en el ajedrez:

Captura al paso:

  • Un peón debe moverse dos casillas desde su posición inicial en un solo movimiento.

  • Un peón oponente debe estar atacando la casilla sobre la que se colocó el primer peón.

  • El primer peón puede ser capturado como si solo se hubiese movido una casilla.

  • La captura solo puede hacerse en el siguiente movimiento del oponente. Si la captura no se realiza, el primer peón está a salvo de la captura al paso para el resto de la partida.

El enroque:

  • El enroque tiene algunos requisitos estrictos:

  • Ni el rey ni la torre se han movido nunca durante la partida.

  • No hay ninguna pieza entre el rey y la torre.

  • El rey no está en jaque.

  • El rey no cruza una casilla que esté siendo atacada por las piezas del oponente.

  • El rey no finaliza el movimiento en una casilla que está siendo atacada por las piezas del oponente (el movimiento de enroque no puede finalizar con el rey en jaque).

Promoción del peón:

  • Cuando un peón alcanza el borde del tablero, ya no puede moverse más, ya que siempre debe moverse hacia delante y nunca hacia atrás. Entonces, el peón se convierte (“promociona”) en una reina, una torre, un alfil o un caballo. Esta promoción tiene lugar como parte del movimiento. Normalmente, la pieza elegida es la reina. A veces, se eligen las demás piezas cuando sus movimientos ayudan al jaque mate. El peón se puede convertir en una pieza, incluso si dicha pieza aún está en el tablero. Es decir, se pueden tener dos reinas o tres torres, alfiles o caballos jugando a la vez.

  • En ajedrez, se denomina promoción o coronación cuando un peón alcanza el otro extremo del tablero. En ese mismo momento, el jugador que ha coronado ese peón lo convierte a alguna pieza mayor del mismo color del peón, es decir, un caballo, un alfil, una torre o una dama.

Fundamentos Tácticos del Tenis de Mesa

  • Se explica los siguientes contenidos sobre los funadmentos tácticos del tenis de mesa:

El servicio:

  • El saque y otros golpes en el tenis de mesa. En el tenis de mesa, el servicio es el golpe por el cual comienza el tanto y se pone en juego la pelota. En el origen de este deporte, el saque era utilizado simplemente para comenzar el juego y por lo general era un golpe defensivo.

Los desplazamientos:

  • El desplazamiento es una habilidad de gran importancia para el ser humano tanto en su vida cotidiana como en los deportes que esta práctica.

La volea:

  • La volea: es un golpe en el aire que se realiza antes de que el ping pong pegue en la mesa; este golpe se debe realizar con gran velocidad.

El remate:

  • Es el golpe ofensivo por antonomasia en el ping pong, con mucha velocidad y un poco de top spin para controlarlo. Suele estar precedido de una bola alta y sirve para intentar terminar el punto.

  • Durante la explicación de los fundamentos tácticos del ajedrez los estudiantes desarrollan las siguientes actividades que serán evaluadas en el aula con la finalidad de separar a los estudiantes según el nivel alcanzado en el ajedrez:

  • Se entrega un tablero de ajedrez y sus piezas a los estudiantes, que estarán ubicados dentro del aula en parejas, deben armar en tablero y sus piezas teniendo en cuenta lo aprendido la clase pasada.

  • Al principio del juego cada jugador tiene dieciséis piezas: un rey, una dama, dos alfiles, dos caballos, dos torres y ocho peones. Se trata de un juego de estrategia en el que el objetivo es «derrocar» al rey del oponente. en esta primera parte se desarrollara la táctica de juego del ajedrez.

  • Antes de dar inicio a la partida de ajedrez se sortean las piezas. El jugador al que le corresponden las piezas blancas realiza el primer movimiento. El primer movimiento tiene ventaja, se conoce como la iniciativa.

  •  

  • Luego los estudiantes juegan entre sí, teniendo en cuenta lo explicado en la primera parte de la sesión.

  • Los estudiantes juegan entre si y se rotara a los ganadores según el nivel de juego alcanzado en la clase, dos grupos de trabajo.

  • Luego los estudiantes responden las siguientes interrogantes:

  • ¿Qué es un jaque?

  • ¿Qué es el jaque mate?

  • Que es un enroque y que tipos de enroque existen?

  • La captura al paso es una jugada que se realiza desde donde.

  • Luego se realiza la explicación de los fundamentos tácticos del tenis de mesa, elementos importantes y los gestos técnicos con sus variantes.

  • Luego se les pregunta:

  • ¿Qué es la posición básica?

    ¿Cómo se realiza un servicio?

    ¿Cuantos servicios debe realizar cada deportista?

    ¿Qué es la volea?

    ¿Qué es un remate?

  • Se registra la participación de los estudiantes asistentes en la primera parte, con respecto a ajedrez, y el tenis de mesa. y se observan los siguientes videos:

  • LA POSICIÓN BÁSICA

  • LOS DESPLAZAMIENTOS

  • EL SAQUE

  • Luego los estudiantes se visten con ropa deportiva para realizar las actividades físicas.
  • Los estudiantes, desarrollan la siguiente actividad:

  • Remate.

  • Golpe de derecha.
  • Golpe de izquierda.
  • El servicio, saque.
  • El desplazamiento.
  • Volea.
  • Luego en la parte de tenis de mesa desarrollan la posición básica para el servicio, los desplazamientos, la volea y el remate, en grupo de trabajo 6 integrantes en cada mesa:
  • Luego realizan circuito de los tipos de golpes agrupados en la mesa de ping pong, teniendo en cuenta la empuñadura / agarre, desarrollando juegos de habilidades motoras, trabajos con la paleta y la pelota de tenis, con obstáculos en la mesa de ping pong., multibolo, ruleta.
  • Realizan el calentamiento (trote, articulaciones, flexiones y elasticidad).
  • Participan en la clase, formados en grupos de 8/9 integrantes, realizan una serie de 7 ejercicios al ritmo de una música, teniendo en cuenta las capacidades motrices y físicas, coordinación, ritmo, agilidad, flexibilidad, elasticidad, velocidad, fuerza y resistencia, se evalúa que realicen las repeticiones de cada ejercicio, la sincronización, ritmo entre todos los integrantes del grupo teniendo en cuenta los desplazamientos y la secuencia de ejercicios.

  • Se evalúa a los estudiantes, cantidad de golpes de derecha e izquierda (10 diagonales), el servicio, (forma de ejecutar), la volea (responder el balón de juego), el remate (ataque al rival).

 

  • APLICACIÓN O TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE.

 

  • Luego se les pregunta

  • ¿Qué acciones realizaron?

  • ¿Si fue fácil realizar las actividades de ajedrez y tenis de mesa?

  • Juego individual y en parejas, ping pong, ajedrez.

 

  • METACOGNICIÓN

 

  • Los estudiantes participan en un juego de tenis de mesa.

  • Reflexión sobre las actividades y acciones que se realizaron en clase. ¿Porque es importante realizar la posición básica en el tenis de mesa? ¿Qué tipos de saques se pueden realizaron en clase? ¿Cómo se realiza los saques y el desplazamiento en el tenis de mesa?

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