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SESIÓN N° 05: 

“Me divierto con los fundamentos técnicos del ajedrez y del tenis de mesa"

Fundamentos técnicos del ajedrez.

 

  • En ajedrez se juega en turnos entre los jugadores en los cuales una pieza realizará un movimiento según un patrón propio de cada pieza.

  • El tablero:

    Es el campo de batalla, representado por un cuadrado formado por 64 cuadrados o casillas: 32 de color claro, llamadas casillas blancas y 32 de color oscuro, denominadas casillas negras.

     

    La casilla:

    La casilla, blanca o negra, es la unidad básica del tablero y es el espacio o lugar donde se puede ubicar una sola pieza por cada movimiento.

     

    Las casillas aumentan de valor e importancia a medida que se acercan al centro y disminuyen a medida que se alejan de él.

     

    Las casillas de mayor valor son aquellas que forman el cuadrado central y las casillas de menor valor son aquellas que forman las esquinas del tablero.

     

    Colocación del tablero:

    El tablero se coloca de modo que cada uno de los jugadores tenga a su derecha la casilla blanca. La disposición de las casillas dentro del tablero da origen a las vías de tránsito, que son los caminos por donde se desplazan las piezas.

Fundamentos técnicos del Tenis de mesa

 

  • En el tenis de mesa, el servicio es el golpe por el cual comienza el tanto y se pone en juego la pelota.

  • En el origen de este deporte, el saque era utilizado simplemente para comenzar el juego y por lo general era un golpe defensivo. En la actualidad el juego ha cambiado bastante y es un golpe eminentemente ofensivo, ya que la alta competitividad de este deporte hace que los jugadores quieran ganar el tanto desde el momento del saque y si esto no fuese posible, no facilitar al adversario la oportunidad de llevar la iniciativa durante el punto en juego.

  • En el tenis de mesa existen cuatro (4) tipos de golpe: golpe de derecha, revés (izquierda), corte de derecha e izquierda y forehand (mate). Cada uno de ellos se explicara en las diapositivas de la sesión del curso.

  • Saludo a los estudiantes, se realiza la presentación de la sesión de aprendizaje, se hace una breve explicación de los lineamientos generales, su desarrollo en la parte teórica y práctica, la uniformidad y la higiene personal, la evaluación y sus criterios, indicadores, y la competencias a evaluar:

  •  

  • En esta sesión los estudiantes realizan las siguientes actividades:

  • Se entrega un tablero de ajedrez y sus piezas a los estudiantes, que estarán ubicados dentro del aula en parejas, deben armar en tablero y sus piezas teniendo en cuenta lo aprendido la clase pasada.

¿Armar el tablero y sus piezas.?

Video sobre los movimiento de las piezas en el Ajedrez.

Luego los estudiantes analizan los tipos de agarre de la paleta de tenis de mesa y observan un video sobre la posición básica, para el golpe de derecha e izquierda, el saque y los desplazamientos. 

  • Se explica los siguientes contenidos:

  • Se realiza la explicación de los fundamentos técnicos del ajedrez, elementos importantes y los movimientos de las piezas de ajedrez y todas sus variantes, PPT. Del curso.

Fundamentos Técnicos del ajedrez

  • Materiales necesarios para el ajedrez.

  • •El ajedrez es un juego entre dos personas, de las cuales, cada una dispone de 16 piezas móviles que se colocan, sobre un tablero​ dividido en 64 casillas o escaques.

    •Para jugar, es preciso contar con el tablero de ajedrez y los trebejos; si bien dos personas que sepan de memoria las posiciones, pueden jugar simplemente diciendo los movimientos. Además, deben conocerse las reglas del juego. Opcionalmente, puede utilizarse un reloj de ajedrez, que es imprescindible en las competiciones.

    •En ajedrez, el material al conjunto de las piezas de un jugador que existen en el tablero en un momento determinado. Asimismo, la ventaja material es la situación en la que uno de los bandos tiene mayor valor en el cómputo de piezas durante una partida. El valor de las piezas no es fijo, sino que depende de la posición en el tablero y de la fase del juego.

  • El ajedrez tiene seis tipos de piezas: el peón, la torre, el caballo, el alfil, la reina y el rey.

  • Cada pieza tiene su propia y exclusiva manera de moverse. Hay algunas similitudes entre los movimientos de las distintas piezas. Todas las piezas, excepto el caballo, se mueven en línea recta, de manera horizontal, vertical o diagonal. No se pueden mover más allá del final del tablero y volver por el otro lado. Ninguna pieza, excepto el caballo, puede saltar sobre las demás piezas: todas las casillas entre la casilla en la que comienza su movimiento y la que lo finaliza deben estar vacías. El movimiento no puede finalizar en un cuadrado que esté ocupado en ese momento por una pieza del mismo color. HACER CLIC EN LOS BOTONES DE LAS PIEZAS DE AJEDREZ.

  • Luego los estudiantes realizan todos los movimientos posibles en pareja, variantes, pieza por pieza, luego variados, etc.

  • Los estudiantes juegan entre si y se rotara a los ganadores según el nivel de juego alcanzado en la clase, dos grupos de trabajo.

  • Luego se les pregunta:

  • ¿Cuál es tu pieza favorita?

  • ¿Qué movimiento de las piezas tiene una forma especial?

MATERIAL NECESARIO EN EL TENIS DE MESA

  • LA MESA: Las medidas de la mesa son: una longitud de 2,74 m; una anchura de 1,525 m y la superficie de juego estará a 76 cm del suelo.

    LA RED: (LA NET), En el centro de la mesa habrá una red con una altura de 15,25 cm que separa los dos campos. La línea central o divisoria mide 3 mm.

    LA PALETA: (LA PALA) es de Madera + Gomas La paleta puede ser de cualquier forma, tamaño o peso. Está formada por una hoja de madera y, generalmente, dos gomas (los jugadores que utilizan la empuñadura “lapicero”, utilizan a veces una raqueta con goma por una de las caras de la hoja). La hoja está constituida por varias láminas de madera. El número de placas y la dureza de la madera determina la velocidad y el control de la hoja. Normalmente cuanto mayor es la velocidad menor es el control MADERAS LENTAS: Formadas por 3 o 5 placas de madera MADERAS RAPIDAS: Tienen de 5 a 9 placas.

    LA PELOTA: La bola tiene un diámetro de 40 mm, circunferencia de 119 milímetros aproximadamente y pesa 2,7 g. Será de celuloide o de un material plástico similar, blanca o naranja, y mate. Hasta hace unos años, el diámetro de la bola era 38 mm, pero fue aumentado a 40 mm con la finalidad de conseguir tanteos más largos y conseguir una mayor visibilidad para las retransmisiones por televisión. Es posible que en los próximos años, se aumente nuevamente el tamaño de la bola, con el mismo fin.

Fundamentos Técnicos del Tenis de Mesa

  • EMPUÑADURA ESTILO CLASICO

  • •La raqueta es sujetada en la palma de la mano. El dedo gordo y el dedo índice descansan aproximadamente paralelos al extremo del lado recto del extremo de la goma. Los restante tres dedos están doblados juntos alrededor del mango para proveer estabilidad. Para jugadores con manos pequeñas, es recomendable que dos o tres dedos sujeten la raqueta en el extremo recto de la goma en vez de alrededor del mango.

  • EMPUÑADURA ESTILO LAPICERO

  • El dedo gordo y el dedo índice circulan el mango. El resto de los dedos se mantienen doblados o esparcidos en la parte de atrás. Usualmente el lado del frente es usado con este tipo de empuñadura. Nota: este estilo es muy popular entre jugadores asiáticos.

  • Golpe de derecha

  • Golpe de revés o izquierda

CLIC EN LAS IMÁGENES
Otros golpes y movimientos en el tenis de mesa

  • LA POSICIÓN BÁSICA

  • LOS DESPLAZAMIENTOS

  • EL SAQUE

  • Luego se les pregunta:
  • ¿Cuál es tu golpe favorito?
  • ¿Lo entrenas de alguna forma especial?
  • Se registra la participación de los estudiantes asistentes en la primera parte, con respecto a ajedrez, ubicación de las piezas y movimientos de las mismas.
  • Luego los estudiantes se visten con ropa deportiva para realizar las actividades físicas.
  • Los estudiantes, desarrollan la siguiente actividad:
  • Realizan el calentamiento (trote, articulaciones, flexiones y elasticidad).
  • Participan en la clase, formados en grupos de 8/9 integrantes, realizan una serie de 7 ejercicios teniendo en cuenta las capacidades motrices y físicas, coordinación, ritmo, agilidad, flexibilidad, elasticidad, velocidad, fuerza y resistencia, se evalúa que realicen las repeticiones de cada ejercicio, la sincronización, ritmo entre todos los integrantes del grupo teniendo en cuenta los desplazamientos y la secuencia de ejercicios.

  • Se desarrolla la posición básica y los desplazamientos para los golpes en el tenis de mesa, cada estudiante con una paleta y una pelota.

  • Luego realizan los tipos de golpes agrupados en la mesa de ping pong, teniendo en cuenta la empuñadura / agarre, desarrollando juegos de habilidades motoras, trabajos con la paleta y la pelota de tenis, con obstáculos en la mesa de ping pong.

  • APLICACIÓN O TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE.

  • Reflexión sobre las actividades y acciones que se realizaron en clase.

  • ¿Porque es importante realizar la posición básica en el tenis de mesa?

  • ¿Qué tipos de golpes se realizaron en clase?

  • ¿Cómo se realiza los saques y el desplazamiento en el tenis de mesa?

  • Los estudiantes participan en un juego de tenis de mesa.

 

  • METACOGNICIÓN

Luego se les pregunta

¿Qué acciones realizaron?

¿Si fue fácil realizar las actividades de ajedrez y tenis de mesa?

Juego individual y en parejas, ping pong, ajedrez.

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