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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

“Las reglas oficiales del futsal en competencias internas”.

Propósito de aprendizaje: Los estudiantes  son capaces de Crear y desarrollar las reglas oficiales del futsal en competencias internas.

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Secuencia didáctica

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Los estudiantes participan en una lluvia de ideas sobre las siguientes interrogantes: el profesor le explica la parte teorica de la sesión.

¿Que son la reglas del futsal?

¿Cuales son las reglas del futsal?

¿Importancia de las reglas del futsal?

  • Se explica la primera parte de las actividades.

  • Los estudiantes investigan sobre las reglas del futsal.

  • Se dialoga con los estudiantes: sobre las reglas del futsal, participan todos, mediante una lluvia de ideas. 

  • Reglas de juego del futsal:

  • REGLA Nº 1 SALA DE JUEGO,

  • REGLA Nº 2 EL BALÓN

  • REGLA Nº 3 NÚMERO DE JUGADORES

  • REGLA Nº 4 UNIFORME DE LOS PARTICIPANTES

  • REGLA Nº 5 SUSTITUCIÓN DE LOS JUGADORES

  • REGLA Nº 6 SOLICITUD Y DESCUENTO DE TIEMPO

  • REGLA Nº 7 DURACIÓN DEL PARTIDO

  • REGLA Nº 8 EL GOL

  • REGLA Nº 9 INFRACCIONES:

  • FALTAS TÉCNICAS

  • FALTAS PERSONALES

  • FALTAS DISCIPLINARIAS

  • De los jugadores

  • Del Cuerpo Técnico

  • FALTAS DISCIPLINARIAS GRAVES

  • REGLA Nº 10 FALTAS ACUMULABLES

  • REGLA Nº 11 PENALIZACIÓN MÁXIMA

  • REGLA Nº 12 SAQUE DE META

  • REGLA Nº 13 LANZAMIENTOS

  • REGLA Nº 14 ARBITRAJE Y CONTROL DEL PARTIDO

 

Se explica la segunda parte de las actividades.

Los estudiantes se agrupan de 6 a 7 estudiantes, por grupo, para proponer tres ejercicios de calentamiento, del futsal, que deberán ser explicados, demostrados y desarrollados por los integrantes del grupo y sus compañeros, en la parte practica del curso. También deberán de planificar, organizar un torneo de futsal según el siguiente esquema:

 

  • Organizar un torneo deportivo, se debe elaborar el plan considerando:

Nombre del torneo.

Objetivo del torneo.

Participantes.

Requisitos que deben cumplir los participantes.

Lugar y forma de las inscripciones.

Autoridades o responsables del evento.

Fecha de realización.

Ramas y categorías de participación.

Reglamento de competencia y de juego.

Jueces o árbitros.

Lugar donde se llevarán a cabo el torneo.

Premiación.

​

Se explica la tercera parte de las actividades.

Los estudiantes de quinto, individualmente terminan de elaborar su infografia, y la envían al correo de educacionfisicaet2016@gmail.com.  

​

Los estudiantes de cuarto, individualmente eligen una regla de juego, deben  considerar todas las características de la regla elegida y la envían al correo de educacionfisicaet2016@gmail.com.

 

  • Presentación de la infografía del futsal. Llenar rubrica de evaluación.

  • Presentación de las características de una regla de juego del futsal. Llenar rubrica de evaluación.

  • Los estudiantes guardan sus cosas en el aula y salen formados en columnas, se visten, para el desarrollo de la parte práctica del curso.

Se toma la lista de los estudiantes asistentes.

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Los estudiantes formados en columnas realizan las siguientes actividades:

​

Los estudiantes de quinto, explican, demuestran y desarrollan sus ejercicios de calentamiento.

Los estudiantes de cuarto, desarrollan un calentamiento dirigido con trabajos de piernas, coordinación, resistencia, fuerza y velocidad.

​

Los estudiantes se agrupan de 6 y/o 7 estudiantes, ejecutan la aplicación de las reglas de juego en los encuentros de futsal.

Los estudiantes explican, demuestran y dirigen el juego aplicando las reglas de juego.

 

Actividad.

. Considerando las indicaciones anteriores y con las orientaciones del profesor de educación física, en grupos, prepara la planificación de un mini torneo deportivo siguiendo el esquema propuesto arriba.

 

Los estudiantes explican, demuestran y dirigen un juego pre deportivo con sus compañeros.

 

Evaluación:

  1. Se evalúa la infografía de los estudiantes. Rubrica.

   2. Se evalúa el plan de torneo de futsal.

Descarga el archivo y trabaja en equipo

Actividades técnicas y tácticas del Futsal:

  • Los estudiantes de Cuarto de secundaria se agrupan de 6 y/o 7 estudiantes, y desarrollan su calentamiento y deben elegir 2 juegos y desarrollan con sus compañeros:​

  • ​

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Vuelta a la calma; análisis de la clase conjuntamente con los estudiantes.

Reflexión sobre las actividades y acciones que se realizaron en clase.

¿Qué acciones realizaron?

¿Qué partes del cuerpo utilizaron?

¿Que aprendieron en la clase de hoy?

Recreación; encuentros de futsal mixtos.

  • Organiza, planifica en equipo y toma decisiones en la realización de actividades deportivas.

  • Trabajos grupales e individuales para el desarrollo de las habilidades deportivas, empleando las reglas oficiales del futsal.

  • Desarrolla driles deportivos básicos en grupos.

LOS JUEGOS PARA ESTA SESIÓN

Los estudiantes eligieran un juego y lo desarrollan en la clase practica, donde todos sus compañeros participan.

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